ISUE·2024中國校服設(shè)計大賽[小學(xué)/初中/高中]入圍效果圖

Valzen

幼兒園園服系列#1

梅蘭竹菊，君子之風(fēng)，四時清芳。梅、蘭、竹、菊是中國人感物喻志的象征，也是詠物詩和文人畫中最常見的題材。代表了中華民族優(yōu)美高尚的文化底蘊。是中華民族對賢者君子優(yōu)秀品質(zhì)最美好的愿景。將此愿景設(shè)計于幼兒園園服之上，仿佛將梅蘭竹菊的美好品質(zhì)傳承給祖國的幼苗。


#2

本次設(shè)計作品靈感來源于種子，提取種子的成長變化為元素，分析顏色和形狀表達為使園服能夠在潛移默化中以美求真、以美激情、以美育人，向幼兒播撒真善美的種子。


#3

款式設(shè)計來源于“童年”,童年是天馬行空的，就像一條傲游在大海里小魚；童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像一條小小的船，里面裝滿了糖果；而童年更像是一首歌，歌里有我們的歡聲笑語。


#4

“鳴竹”取自國學(xué)啟蒙經(jīng)典《千字文》， 以“鳳鳴于竹，白駒食場”為主題，寓意幼童們的有愛、有趣、有節(jié)。弘揚竹之精神，將傳統(tǒng)“竹文化”價值觀融入現(xiàn)代幼兒園生活，以竹育德，在快樂中成長，在實踐中學(xué)習(xí)。


#5

本系列幼兒園運動靈感來源于夢幻童年的游樂場歡樂時光，打造出輕松榆悅、童趣健康的時尚校服。

#6

古人云：“腹有詩書氣自華，唯有書香最致遠”。本系列主要運用中式立領(lǐng)，中式廓形和不規(guī)則的色塊線條分割等元素，以及雅致的紫色為主色，搭配藍綠色，很好的詮釋出孩子們書香儒雅的書香氣質(zhì)。蘊含著學(xué)校極致的為孩子們打造出富有書香氣息的氛圍，讓孩子們像幼嫩的根芽，向下扎根祖國,吸取中華民族五千年文化的營養(yǎng)，讓學(xué)子們散發(fā)著濃濃的儒雅書香氣質(zhì)。


#7

提取巴蜀三星堆元素做圖案設(shè)計結(jié)合中國傳統(tǒng)服飾漢服結(jié)構(gòu)；傳統(tǒng)與現(xiàn)代相融合，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中煥發(fā)出新的生機。


#8

此款系列幼兒園校服采用了藍色與橙色作為主色。幼兒園是孩子們第二個家，是孩子們活躍玩耍的地方，天藍色代表自由，開朗，大方。橙色代表活躍，向上。幼兒園的孩子適合用鮮艷明朗的顏色襯托出孩子們的天真，純潔，活躍和最至善的心靈。幼兒園側(cè)是庇護孩子們童真的“庇護所”,借鑒了童裝的簡潔時尚所設(shè)計的一款校服。


#9

以童年來進行設(shè)計，童年給人的感覺往往是充滿想象力，天馬行空的，具有活力的。在色彩上選擇柔和的天空藍為主色調(diào)，在元素上選擇祥云樣式，紙飛機，愛心等具有中國童年代表性的構(gòu)成來進行設(shè)計，結(jié)合線條使整體版面充滿活力。在涂鴉的線條方面，我們采用流暢且富有變化的筆觸，使得整體版面充滿動感。不同形狀的涂鴉元素相互穿插，展現(xiàn)出童年的無拘無束和創(chuàng)意無限。


#10

小小少年如春天般的陽光和溫暖，樂觀向上的精神，所學(xué)知識常常能與“舉一反三”回報老師的教導(dǎo)！


#11

每棵大樹都曾只是一粒種子;為下一次春天的開篇,種下一樹的鋪墊.以孩童戶外郊野場景為靈感。以自然之色為基調(diào)，營造輕松活力的戶外氛圍。像林間草地映射在湖中的暈影，如同大自然的玄虛之鏡;仿佛是草叢間漫出的細微色彩。
小學(xué)生運動系列#1

《文江學(xué)�！穪碜杂谔拼�鄭愔的《柏梁體聯(lián)句》中的“文江學(xué)海思濟航”。本系列圍繞文江學(xué)海為主題，將文江學(xué)海的理念具象化為圖案和色彩與服裝結(jié)合起來，并考慮校服的美觀與實用性。使用藍色、黃色、白色這三種對比色強烈的色彩進行拼接和印花設(shè)計，并加入一定的時尚元素，讓校服不至于沉悶無趣。
#2

設(shè)計主題《校園日紀(jì)》圍繞校園文化，引領(lǐng)學(xué)生明理，尚志，博學(xué)，篤行的人文景象，通過校服深植到學(xué)生心里，真正成為厚德篤行，滿目青春的新一代小學(xué)生形象。
#3

本系列靈感源自于，中國歷史上偉大的思想家和儒學(xué)大師王陽明的“知行合一”學(xué)說。知行合一，說的是身體、心性與智慧的同步提升，知中行，行中知，不知不行，不行不知，時刻檢驗結(jié)果，校對結(jié)果，優(yōu)化結(jié)果。青少年的精氣神，在書本中涵養(yǎng)，崇尚實踐、重視實踐的精神品格，以知促行、以行求知的辯證方法，在實踐中學(xué)真知、悟真諦、長真才。成為“胸中有丘壑，眼中存山河”的新時代青年。
#4

藏藍色系加上白色和荔枝紅點綴提亮，整體是以荔枝紅+休閑運動為元素，貫穿整個套系的設(shè)計，套裝的拼接撞色設(shè)計感十足，突出學(xué)生活力滿滿。荔枝紅系撞色藏藍色系，T恤的設(shè)計亮點在側(cè)腰四合扣設(shè)計，和棒球服拼接設(shè)計相呼應(yīng)，整體套系感十足，充滿運動感。
#5

從個人、民族到國家，從物質(zhì)、文化到精神，那一抹紅，記載了中國人的心路歷程，書寫著赤誠、熱忱、奮進、團 結(jié)的民 族品格。它印染秦漢雄風(fēng)、魏晉風(fēng)度、唐宋大雅、明清神韻，與之纏繞成一個情深意長的中國結(jié)，經(jīng)過時間的承啟、沉淀和深化，成為經(jīng)典的中國元素。如果要找出一個最能代表中國民族文化的色彩，或許大多數(shù)人會選擇紅色，因為在人們的心中，紅色喜慶熱烈、激情洋溢，象征著吉祥、生命、快樂。中華民族是有著強烈紅色情結(jié)的民族，紅色喚起了一種崇高的美——勇氣與光榮。中國人的性格積極樂觀，希望生活中充滿喜樂，于是對紅便有了特殊的情感。

#6

本系列校服設(shè)計以甜蜜糖果為靈感來源，結(jié)合多巴胺色系，打造孩童甜心童趣、天真爛漫的可愛形象；款式上運用經(jīng)典舒適的運動款型，并配以甜蜜色塊印花圖案、彩虹羅紋等細節(jié)，材質(zhì)上采用5A抗菌、彈力舒適等功能面料，既實用舒適又可愛童趣。


#7

本系列靈感來源于暖阻下的校園風(fēng)采，青春充滿活力，一切都充滿著無限的可能.校園是莊重沉穩(wěn)而美好的，莘莘學(xué)子個性迥異，靈動有趣天真爛漫，從色彩輕快到深沉結(jié)構(gòu)簡單到繁瑣，體現(xiàn)學(xué)生時代的美好年華。


#8

以在大自然中自由玩耍的主題，在運動風(fēng)潮熱漲的時下，孩童的健康成長成為關(guān)注的焦點，孩童們走入山野，積極探索城市以外的空間。讓孩子在玩耍中更加自由和安心，為孩童的健康成長鋪就一條充滿樂趣和冒險的道路!整組系列選用綠色和卡其森林色系，充滿森林自然質(zhì)感，蘊含著成長與生機；動感的線條分割組合，讓整個系列即時尚動感，又充滿自然氣息，同時讓學(xué)生的著裝充滿生機與活力!


#9

主題色彩靠近無色系。無色系的簡單，其實并不簡單。本方案圍繞科技未來感為主題，將服裝與科技相結(jié)合，以創(chuàng)見未來的設(shè)計風(fēng)格為主調(diào)，在總體布局方面滿足舒適校服、安全校服、新興校服的需求。無色系同樣可以是有顏色的，而不是沉悶的無色。以流暢的分割線條及各處細節(jié)上輔料的點綴，最大程度地突出衣服設(shè)計與質(zhì)感。太空銀灰是未來科技在現(xiàn)實的體現(xiàn)，有著金屬的顏色與質(zhì)感，如同浩瀚的宇宙一般，給人無限的遐想與渴求欲 。


#10



小學(xué)生制式系列
#1

水墨畫被視為中國傳統(tǒng)瑰寶，即中國畫。其采用紙墨筆硯等中國傳統(tǒng)工具，通過清水的多少引為濃墨、淡墨、干墨、濕墨、焦墨等，畫出不同濃淡層次，后綴以中國傳統(tǒng)色，別有一番韻味稱為“墨韻”；中國文化中把蘭花視作為高潔、典雅、愛國等美好的象征，被譽為花中君子優(yōu)雅之典范；把四季常青竹子賦予了純潔、虛心、有節(jié)、剛直等人格化的文化象征，形成“竹報平安”、“胸有成竹”、“勢如破竹"等成語；傳統(tǒng)的靛青色更因其來源和工藝，有著“青出于藍勝于藍”的寓意。“墨蘊君行 衣顯蘭竹”本系列是以上傳統(tǒng)文化精神的提煉，汲取傳統(tǒng)服裝中盤扣、立領(lǐng)、偏襟和刺繡為靈感，用多種手法將蘭竹圖案等融入設(shè)計中，體現(xiàn)出“書香國風(fēng)”的新中式風(fēng)格；讓每一位穿著的莘莘學(xué)子都能擁有蘭竹的高貴品德，使徽文化在常校服著裝中一一展現(xiàn)，并深深烙入心中...


#2

本系列校服設(shè)計以“派對范兒”為主題，采用國際時尚風(fēng)格，以經(jīng)典優(yōu)雅的款型融入時尚學(xué)院風(fēng)貌，打造氣質(zhì)優(yōu)雅、經(jīng)典貴族感校服，從小培養(yǎng)孩子們紳士風(fēng)度及淑女情懷。


#3

本系列小學(xué)制式禮服組靈感來源于陽光恬靜，豐收的金色狄季，看到一片落下的樹葉便知勞績的季節(jié)來臨，將學(xué)生們勤奮讀書。春耕狄收的美好鳳愿寄情于此；系列顏色以微暖陽光的美拉德色系為主調(diào)，深淺不同的暖色系疊加搭配打造豐富的視覺層次感。


#4

本系列名為“新派學(xué)院風(fēng)”,是小學(xué)生制式系列。本組設(shè)計采用煙灰色為主色調(diào)，輔以格紋，菱形為特點。帶給學(xué)生一種低調(diào)沉穩(wěn)的書香氣質(zhì)，點綴了美式校園的復(fù)古黃和楓葉棕色，即體現(xiàn)了學(xué)生的活潑與青春的氣息。夏裝口袋做了刺繡結(jié)合數(shù)碼印花工藝，立體有層次。秋裝衣背心采用了提花與絞花的工藝。


#5

本系列靈感來源于歐洲貴族精神，貴族精神則包括高貴的氣質(zhì)、寬厚的愛心、悲憫的情懷，承擔(dān)的勇氣以及堅韌的生命力、人格的尊嚴(yán)、人性的良知，始終恪守“美德和榮譽高于一切”的原則，是一種高尚的人格理想、高貴的精神氣質(zhì)和高雅的審美情趣。


#6

魔術(shù)，是夢幻與現(xiàn)實的交織，是神秘與奇跡的碰撞。在魔法學(xué)院里，學(xué)生們一起運用各自的魔法才能，齊心協(xié)力，打敗統(tǒng)治世界的黑暗勢力，維護正義，它象征著力量與勇敢!魔法學(xué)院主題系列校服秉承夢幻與傳承的設(shè)計理念，在色彩選擇上，以復(fù)古典雅為主色調(diào)，運用創(chuàng)新魔法圖案點綴，打造現(xiàn)代夢幻復(fù)古格調(diào)。在款式選擇上，傳承魔法斗篷的款式，創(chuàng)新剪裁版型，展現(xiàn)出魔法學(xué)院各種搞怪，獨具特色的校園風(fēng)貌，讓學(xué)生穿出典雅，穿出創(chuàng)新，穿出魔力感!


#7

本系列設(shè)計名稱為《橘子汽水》，靈感來源于是大自然清晨升起的陽光鋪撒在大地上，象征著新的希望，代表著學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上，擁有著對生活充滿熱情陽光、活潑好動的天性，有著豐富的內(nèi)涵，容易發(fā)現(xiàn)事物美好的一面。制服能一定程度上傳播社會禮儀文化，培養(yǎng)青少年的社會規(guī)范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表征，在制服設(shè)計中加入一定的時尚元素，既不失制服的規(guī)范，又能凸顯孩子的青春活力，培養(yǎng)孩子的審美能力。有著不服輸?shù)膫�性、性格陽光、充滿朝氣。


#8

設(shè)計靈感來源于落日的沙灘，采用真實而自然的大自然調(diào)色---赤紅色、卡其色，其顏色運用在服裝中表達出大自然的自然美，也呈現(xiàn)出服裝的獨特之美，展示出不一樣的新時尚。


#9

文字是文化的密碼，也是心靈深處開出的花。中華文字源遠流長，從甲骨文到如今的簡體字，不斷發(fā)展并保留至今。該款式以此為靈感，將甲骨文的形狀和符號解構(gòu)，采用濃墨淺淡、錯落有致的畫法，轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代的設(shè)計語言，形成獨特的標(biāo)志和裝飾。運用灌木沙色和奶白搭配，結(jié)合細節(jié)、配件等裝飾，進一步增強設(shè)計的創(chuàng)意和視覺沖擊力。希望學(xué)子們可以在浩渺文海中，找到屬于自己的人生密碼。


#10

基礎(chǔ)色灰色、白色，代表著嚴(yán)謹穩(wěn)重和純潔無瑕，寓意著學(xué)子儀表不凡，孜孜不倦、堅韌不拔。碧綠和金桂黃運用在禮服的細節(jié)中，突出精致的品質(zhì)感；奶黃色和米色代表純凈典雅，寓意學(xué)子們知識廣博，通情達理，而且淺色系更加清爽、整潔。


初中生運動系列
#1

在人工智能逐漸滲透現(xiàn)代生活的大趨勢下，本系列校服通過設(shè)計語言傳達科技與時尚的結(jié)合，引領(lǐng)學(xué)生走在時代的前沿。服裝打破對稱結(jié)構(gòu)，提取電路元素演變成動感圖案，為學(xué)生提供一種富有未來感、科技感和創(chuàng)新性的運動校服。


#2

當(dāng)迎著浪花前行時,每一朵浪花,每一陣風(fēng),既可能推動你前行,讓你的路途變得順風(fēng)順?biāo)?也可能是你前進路上的阻礙,唯有堅定信心,不屈不撓,打破一切障礙,勇往直前,爭取當(dāng)下的成就,才能不辜負青春年華。愿每位學(xué)子都可以乘風(fēng)破浪，取得勝利！


#3

以“青春，自信，向陽”為核心理念，設(shè)計風(fēng)格以簡潔為主，給人青春活力，從容自信，積極向上的感覺。設(shè)計采用新的比例方法進行創(chuàng)新，深藍色為主色調(diào)，以實用和美觀相結(jié)合，設(shè)計出具有學(xué)生個性，潮流時尚相結(jié)合的校服。拼接工藝簡練大方，突出和強化校園特色，充分展現(xiàn)校園活力。


#4

雪山如畫，令人陶醉的美景！置身于雪山中，感受著雪的純凈與清新，仿佛進入了一個童話世界。一切喧囂與煩惱都會煙消云散。雪山以其永恒的壯美，讓我們一起去探索自然的偉大與神秘。此次設(shè)計整體圍繞雪山探險的設(shè)計理念展開系列設(shè)計，以雪與山作為主要設(shè)計點，主要以藏藍色和白色為主，沉穩(wěn)大氣的款式結(jié)合各種形態(tài)的雪山元素，整體不失校服的秩序性也不失學(xué)生的活潑童真。細節(jié)處采用功能性設(shè)計，適合學(xué)生穿著。


#5

《博弈》系列中學(xué)運動校服靈感來源于“國際象棋”,國際象棋是一種二人博弈的智力游戲，是智慧的體現(xiàn)，校服不僅可以塑造人，教育人，更是校園文化中都重要組成部分。此系列采用了深淺棋盤格和色彩上的協(xié)調(diào)手法，以此來展現(xiàn)學(xué)生充滿激情、智慧、對人生的每一步都完美規(guī)劃。


#6

大地色給人一種非常舒適、自然、溫暖的感受，它能夠給人帶來寧靜、放松，是低調(diào)且高級的色彩。本系列服裝采用大地色系進行表達，加入色塊、拼接的不對稱、反光元素等設(shè)計手法，體現(xiàn)自然界的豐富多彩、包羅萬象；同時采用安全舒適的面料，讓學(xué)生在穿著時從內(nèi)、外都能感受到自然、舒適，充滿能量。


#7

本系列校服設(shè)計以“綠動地帶”為主題，初中少年充滿好奇心，渴望探索自然。將孩子們對自然的無限向往注入創(chuàng)作中，以山川抽象山地圖案為主要視覺元素。源于自然的色彩給人舒適的心理感受，為系列校服注入滿滿的活力。運用可拆卸設(shè)計、發(fā)光組件、雙開拉鏈、紫外線變色膠牌將實用功能主義與自然概念完美融合起來，打造適合日常穿著的戶外運動功能校服。


#8

本系列運用上青色為基色調(diào)。沉穩(wěn)大氣。宛如波瀾不驚的海面，銳氣內(nèi)斂。蓄勢待發(fā)，只待拼搏時爆發(fā)出驚濤駭浪。紅色代表著活力、熱情和昂揚向上的力量!同學(xué)們同心戮力、砥礪前行、活力四射、火力全開!給人以清新大方的形象，體現(xiàn)出當(dāng)代學(xué)生的健康活力.款式和配色簡潔大方.體現(xiàn)現(xiàn)代校園的個性與統(tǒng)一完美結(jié)合的理念。


#9

設(shè)計靈感來源于偉大的中國航天夢想，二十一世紀(jì)的中國向往的是宇宙的星辰大海。航天夢，中國夢將由孩子們?nèi)�實現(xiàn)。浩瀚的宇宙才是孩子們競相追逐的未來,寶藍色是純凈藍寶石的顏色，色調(diào)十分純凈，帶有珠光光澤。代表著高白色寶藍色貴、純凈、向往。面料舒適適合穿著，不易變形。校服不僅可以塑造人、教育人，更是校園文化的重要組成部分，將二者結(jié)合，可以給予學(xué)生更多的榮譽感和成就感，穿在身上經(jīng)典又時尚。


#10

紫光色、銀河鉆藍色和孔雀石等張揚色調(diào)具有二元性，它們既是現(xiàn)代數(shù)字化色彩，也是精致的傳統(tǒng)寶石色調(diào)。這些色彩十分百搭，塑造了元宇宙、新派學(xué)院造型。本系列選用的楊桃黃與藍紫色形成撞色對比搭配循環(huán)灰和暗櫻桃紅，以展現(xiàn)更簡約的風(fēng)格。使用賽博暗色調(diào)為元宇宙風(fēng)格的調(diào)色板增添一絲神秘感打造休閑裝、禮服以及數(shù)字感單品時，使用渦紫和翻糖粉，借此提升想象力和柔和感。


初中生制式系列
#1

凝視面具的眼被一道道精確同時釋放著深邃美感的弧線和溝壑陶醉出神恍惚，如穿梭時光千載,置身其中如時空隧道貫通遠古、現(xiàn)在與未來。兩個圖紋符號自上而下、重復(fù)疊加排列分別代表手和眼。以三星堆青銅大立人服裝圖案紋樣為創(chuàng)作元素，融入于孩子們的校服之中，彰顯中華傳統(tǒng)文化魅力，也將傳達給孩子們，具有人文教育意義的同時也弘揚傳統(tǒng)文化。


#2

本系列靈感源自于，習(xí)近平總書記提出的“綠水青山就是金山銀山”理念，以現(xiàn)代潮流的審美角度，去追尋中國校服的脈絡(luò)。時尚潮流如濤，時而涌現(xiàn)新的風(fēng)尚，時而回歸經(jīng)典，但條紋元素始終能在更迭不休的潮流中長存，成為了一種永恒的時尚符號，本系列將綠色條紋元素與校服相融合，打造象征生機與繁茂的中國時尚校服。


#3

國韻學(xué)堂系列將校服制式與中式元素結(jié)合,交領(lǐng)、珠扣、盤扣簡化設(shè)計與現(xiàn)代格紋碰撞,使傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代生產(chǎn)、生活中煥發(fā)新生。整體采用藏藍色與春綠色,祝愿學(xué)子冷靜睿智、青春向上。


#4

竹行過千帆，深長天地間。高節(jié)慰風(fēng)雨，青枝萬物生。綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細細香。但令無剪伐，會見拂云長。


#5

靈感來源于純凈夢幻的藍天白云、多彩的熱氣球，寓意著中學(xué)生追求自由、夢想、希望的美好夙愿；顏色選用高級潮流的霧霾藍為主色，搭配純凈白與卡其色，表現(xiàn)新時代學(xué)生對未來充滿著積極的憧憬和向往。


#6

“夏日多巴胺，秋日美拉德”,復(fù)古優(yōu)雅，森系自然的美拉德風(fēng)格熱潮席卷而來，本組系列設(shè)計搭配采用的是大面積棕色與卡其色的巧妙結(jié)合，打造出溫暖、舒適、優(yōu)雅校園著裝，同時采用菱形、條紋等學(xué)院風(fēng)細節(jié)的點綴，展現(xiàn)出中學(xué)生的青春熱烈與活潑!美拉德色彩來源于自然，充滿著森系質(zhì)樸的視覺感觀，讓校園充滿寧靜與溫暖，讓學(xué)生充滿幸福感!

#7

當(dāng)月亮的銀線穿過大海，潮汐便應(yīng)運而生、瞬息萬變，在輕輕拂過海岸的那一刻，將粉碎成千軍萬馬的浪演繹得淋漓盡致。是自然的魔法，它千變?nèi)f化，將平靜的海面化作翻涌的波濤，讓每一刻都充滿驚喜。這是大自然的樂章，涌動著世界的韻律，讓人們感受到大海的壯美與力量。系列靈感來源于潮汐；取海海軍服設(shè)計融入校服；寓意學(xué)子們?nèi)绾＠怂蚕⑷f變后浪推前浪；同時又擁有軍人意志與朝氣，演繹出屬于青春的篇章。


#8

“星辰之海，漢風(fēng)悠遠 ”旨在融合中國傳統(tǒng)文化與未來探索的元素，致力于將星空與中國漢服文化相結(jié)合，創(chuàng)造出兼具悠久傳統(tǒng)和舒適體驗的現(xiàn)代校服。不僅讓學(xué)生感受到傳統(tǒng)文化的魅力，還鼓勵學(xué)生秉持星辰大海的夢想，讓我們體驗跨越文化與未來的時光之旅。


#9

本系列，以“健康、時尚、活力”為設(shè)計理念，結(jié)合現(xiàn)代主流元素，時尚特點、審美觀念，采用簡潔大方的配色，卡其與藏青色、紅色、白色的搭配設(shè)計給人以清新大方的形象，體現(xiàn)出當(dāng)代學(xué)生的健康活力�？钍胶啙�、美觀、沒有過分的華麗和繁瑣的裝飾，體現(xiàn)現(xiàn)代校園的個性與統(tǒng)一。


#10

將英倫學(xué)院運動系列的定制織帶融入其中，從細節(jié)彰顯獨特，不跟隨潮流，因吾名即是潮流。以中國青年紅為配色：恰同學(xué)少年 風(fēng)華正茂。我們生在國旗下，長在春風(fēng)里，目光所至皆為華夏，五星閃耀皆為信仰。鮮衣怒馬少年游，將少年風(fēng)華正茂和國際學(xué)院融合，用中國心去看世界，具備國際視野，擁有改變世界的未來。


高中生運動系列
#1

中華文明崇尚“天人合一”“道法自然”，習(xí)總書記也提出“綠水青山就是金山銀山”等重要理念。因此我們將傳統(tǒng)文化與國潮意設(shè)計，以此向?qū)W子和全世界闡釋中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的人與自然和諧共生之道，推動綠色發(fā)展理念成為全球共識；本系列借用《千里江山圖》特有的中國行青綠山水畫創(chuàng)意，通過現(xiàn)代科技感手法轉(zhuǎn)化傳統(tǒng)色彩（石綠、石青、靛藍）以及《大學(xué)》中“欲齊其家者，先修其身”等為靈感點來立意，將其與對學(xué)子“青出于藍勝于藍”的期盼結(jié)合在設(shè)計中，運用、和嵌條盤扣立領(lǐng)等中式細節(jié)，結(jié)合運動裝創(chuàng)意分割，保持運動性基礎(chǔ)上，加入了系列化概念，更好地體現(xiàn)獨特文化性，將校園文和傳統(tǒng)融合并傳承下去，真正達到“泱泱青山綠水間，翩翩風(fēng)華少年來”。


#2

本系列校服設(shè)計以“宇宙星云”為主題，靈感來源于浩瀚的宇宙星辰，旨在展現(xiàn)高中生內(nèi)心世界的無限可能和探索精神。色彩采用深紫與星云藍的搭配，配以星光點綴的圖案，模仿璀璨夜空中星云的流轉(zhuǎn)與變幻，象征著學(xué)生們對知識的無限追求和對未來的熱切期待。


#3

古人云：觀水有術(shù)，必觀其瀾。系列從瀾為靈感，運用水文化：回瀾，是后浪翻涌之處。以水為靈以瀾為意，運用中國傳統(tǒng)顏色-云水為墨，譜寫出大氣磅礴波瀾壯闊的回瀾文化。少年的夢里有著波瀾壯闊的山海，不待春風(fēng)來，便撥開重重霧靄少年氣概，足以排山倒海，似鯤鵬起，乘風(fēng)破浪。


#4

“始于足下，奔赴未來”是一種人生態(tài)度，意味著要全心全意地關(guān)注現(xiàn)在，積極投入學(xué)習(xí)與生活，并朝著未來的目標(biāo)努力奮斗。這種態(tài)度要求我們拋開過去的牽絆，以積極的心態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)和機遇。奔赴未來，是高中時代學(xué)生們必有的學(xué)習(xí)狀態(tài)，校服運動系列以此為主題，采用動感線條與時尚風(fēng)格相結(jié)合，細節(jié)數(shù)字化的點綴，使其充滿未來科技感!為學(xué)生們提供高品質(zhì)動感時尚校服，讓高中生們點燃青春熱血，努力奮斗，奔赴美好的未來!


#5

藏藍色系加上白色和銀河灰相互輝印，整體是以科技風(fēng)為元素，貫穿整個套系的設(shè)計�？萍几秀y河灰色+白色+藏藍色系，各品類設(shè)計亮點在幾何不對稱拼接設(shè)計，整體設(shè)計點相呼應(yīng)，系列具有科技風(fēng)時尚感，印花設(shè)計讓整體風(fēng)格更加時尚，具有一定的沖擊性。


#6

以經(jīng)典校服配色藏藍、白為主色調(diào)，白色寓意純潔的心靈和情誼，藏藍寓意學(xué)子們廣闊的胸懷和志向，再搭配象征沉靜、平和、親切的咖啡色作為點綴，將運動與現(xiàn)代校園風(fēng)相結(jié)合，展現(xiàn)青少年積極向上，朝氣蓬勃的精神面貌，體現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生沉穩(wěn)、內(nèi)斂、青春活力的體貌特征。


#7

紫色在中國傳統(tǒng)文化中被賦予神秘，祥瑞，沉穩(wěn)，莊重；雖然并非正色但是擁有多種內(nèi)涵，自帶貴氣內(nèi)斂，含蓄深沉，就像中華千年文化一般豐富多彩。本系列以馬面裙，方勝紋為設(shè)計靈感。設(shè)計出符合時代青年日常的穿著習(xí)慣，在校服中融入中式元素，如旗袍繩邊感，中式立領(lǐng)，馬面褶皺和民族圖案點綴。方勝紋的名稱源于《周禮》中的祭器“方勝”,意為“方正勝利”,方形在中國傳統(tǒng)文化中被視為穩(wěn)定，平衡,安全和吉祥的符號。符合當(dāng)代學(xué)子全面發(fā)展理念，用一針一線，一形一色的新中式設(shè)計美學(xué)展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)子的民族文化自豪。


#8

“元宇宙（Metaverse）”在出行受限的當(dāng)下，架起了人類精神互交的橋梁，它構(gòu)建出一個虛擬的烏托邦世界，讓新一代的青少年們通過搭建校友聯(lián)盟、建設(shè)同頻的宇宙空間，來鏈接屬于他們的另一層精神領(lǐng)域，創(chuàng)建、維護、挑戰(zhàn)等新時代使命也被賦予給青少年們。該系列以新潮的未來科技感為基調(diào)，結(jié)合前端功能性，以睿智的科技藍為主色調(diào)，打造新一季校服系列產(chǎn)品，寄予新時代青少年們追求精神領(lǐng)域的自由與創(chuàng)新！


#9

本系列以藏青色作為主色調(diào)，融入藍花楹和白色，三色拼接展示出服裝整體靚麗活躍，視覺上給人舒適和諧，藍紫色它寓意著勤奮、謙遜，象征學(xué)校中的良好校風(fēng)和校園文化。搭配白色做點綴，豐富的色彩展示出富有活力，朝氣蓬勃的校園時光。


#10

取名“青翼”,其中“青”代表學(xué)生時代的純凈，而“翼”則寓意著學(xué)生們展翅高飛的未來。

高中生制式系列
#1

本系列高中校服的設(shè)計靈感來源于英倫風(fēng)，藏籃色系帶來一種優(yōu)雅又經(jīng)典的感覺，同時融合了英倫傳統(tǒng)與現(xiàn)代元素，極具設(shè)計感的分割撞色針織移和條紋襯衫體現(xiàn)出了獨一無二的存在。無論是領(lǐng)口上的細節(jié)設(shè)計，還是衣服的剪裁，都體現(xiàn)了英倫風(fēng)的經(jīng)典和優(yōu)雅，密切結(jié)合“衣以裁道”設(shè)計主題。


#2

“天地有大美而不言”是莊子提出的美學(xué)命題，“禮”與“韻”是東方美學(xué)的重要組成。中國素有“禮儀之邦”的聲譽，在幾千年的社會生活中，禮一直扮演著重要的角色，影響著我們生活的方方面面。設(shè)計以禮韻為主題，深紅色為主色調(diào)，設(shè)計時尚與國風(fēng)相結(jié)合的校服。讓禮韻穿在身上，記在心里。


#3

大海，一個充滿神秘與美麗的世界，孕育著無盡的奇跡，充滿了挑戰(zhàn)和機遇。本系列校服設(shè)計以“領(lǐng)航先鋒”為主題，希望將海洋的浩渺、深邃、力量與純凈融入高中校服之中，展現(xiàn)學(xué)生們的探索精神與無限可能，致敬勇敢、奮斗、前行的追夢人。


#4

本系列的靈感來源于學(xué)校奮筆疾書的學(xué)子們，看著他們越來越快的書寫著我們中華的未來就像看到了孫綽、王羲之、顏真卿等等優(yōu)秀的書法家一樣在書寫著中國文化�？钍缴洗蚱瓶贪逵∠�，整體設(shè)計風(fēng)格莊重感強，使用負有文化內(nèi)涵和歷史傳承的毛筆字和中國傳統(tǒng)款式的設(shè)計相結(jié)合，在加上復(fù)古元素的盤扣具有濃厚的東方氣韻。結(jié)合現(xiàn)代的碰撞，融合、平衡、決心使款式獨具新中式設(shè)計風(fēng)格。中華溫文爾雅、仙風(fēng)道骨、細致匠氣、手工藝化繁為簡的揉碎再造，中式風(fēng)格的細化在不斷出新重組，古風(fēng)成衣化，懷舊重現(xiàn)，中式復(fù)古，古典潮流集為一身，用新的現(xiàn)代設(shè)計方式來傳達文化價值。


#5

中國的服飾文化歷史悠久。縱觀中國歷史長輪，每個朝代的服飾各具特色，秦漢的古樸莊重，大唐的華麗富貴，宋朝的精致美學(xué)，明清的清秀簡潔，以及近代民國時期中西合璧的服飾逐漸走向人們的視線。沃爾德說“時尚是一種輪回”，在這源遠流長的中華文化影響下，復(fù)古風(fēng)在每個時代都烙下了它的印記。設(shè)計“青春于藍”以中國代代相傳的中國藍為主題色，加之以中式盤扣裝飾，整個系列呈現(xiàn)出溫文爾雅的學(xué)生氣質(zhì)。此系列希望在傳遞外在穿著的同時，也希望將中國氤氳的文化氣息傳遞下去...


#6

圖書館，是收藏經(jīng)典書籍的地方，是我們查閱資料的好去處，更是啟迪思想、慰藉心靈的神秘之地，也是學(xué)生時代必去的學(xué)習(xí)場所，在那里的學(xué)生，都沉浸在知識的海洋里，盡情的遨游!海岸圖書館系列，以海洋藍為主打色，圖書管里的書架木色為輔助色，安靜的灰色撞色搭配，打造端莊儒雅的禮服造型，在細節(jié)上，采用學(xué)院線條與菱形格細節(jié)點綴，讓整個系列更加青春規(guī)麗，讓學(xué)生穿出優(yōu)雅，穿出書香氣息!


#7

生在國旗下，長在春風(fēng)里，鮮衣怒馬少年時，不負韶華，及第人生！


#8

以睿智藍為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了學(xué)生生們的智慧和追逐夢想的進取之心，以表達學(xué)生們對未來的美好憧憬和自信。創(chuàng)造出凸顯現(xiàn)代校園文化氛圍的校服設(shè)計理念，同時體現(xiàn)出出我國傳統(tǒng)禮儀文化和現(xiàn)代教育的特點。


#9

青春是一段美麗的旅程，我們在校園里尋找夢想，用汗水和堅持書寫著屬于我們的青春篇章。此系列以明亮的織帶作為裝飾，它如同紐帶，連接著過去，現(xiàn)在，及將來。每一次努力的付出，必將成為未來幸福的根源。


#10

此系列服裝設(shè)計靈感來源于“海洋”，海洋遼闊、包容、且神秘，象征著博大的胸懷、遠大的夢想和莘莘學(xué)子們在知識的海洋里任意翱翔。

一個小石頭

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